窮山區 富學生學界迴響
小時候最怕的是做功課。每天放學回家第一時間就是蹲在電視機前，直到睡前才臨急抱佛腳，趕緊把當天功課胡亂塗幾筆，
敷衍了事。如果那時有人告訴我，世上有自動自覺做功課的人，我一定不會相信。或者成長於八九十年代的一群真的幸福，幸福得以為人人有書讀；幸福得以為看完電視才做功課是理所當然。
《窮山區 富學生》中有這樣的一個故事：他手腳不太靈活，每天放學回家都要用比別人多的時間。為怕回家後天色已晚，他在路上盡量利用下午的陽光做功課。
不知從何時開始，我竟忘了求知求學的滿足感。「富學生」之所以「富」不就是因為他們找到了也抓住了這種滿足感嗎？儘管要走一段遠路上學，儘管要在路上完成作業，也值得：因為珍惜求學的機會，也因為求學本身自足的感覺。
曾祥泰
明報《教得樂》編輯
反思
看完這本書後，我真的給書中那些圖片感動了，令我十分同情他們。那些小孩是多麼渴望上學啊！但由於經濟不許可，使他們失去接受教育的機會。若果他們能負擔起學費，他們便不惜長途跋涉去上學。他們不但好學，而且還十分懂事，若然知道自己的家庭只能勉強負擔起學費，他們也不會嫌二手書太舊，鉛筆太短，覺得若然能上學，便是自己的福氣了。
當我看完這本書時，不禁覺得慚愧，當媽媽要我用姊姊的課本時，我都會嫌棄及不滿，比起那些小孩，真覺慚愧、不懂事，又浪費……
林湘
小學六年級
我看過 窮山區 富學生 這本書後，感受到山區的小孩，那種不怕困難，都要上學去的精神，令我十分慚愧．．．．．．他們沒有足夠的資源，只是手執短筆，全神貫注地做功課，如果我是山區的小孩，我現在或許以經放棄了讀書．．．．．．香港生活的人真是十分幸福，比較起山區的人，我們的生活資源足夠，生活舒適，我們應該好好向他們學習一下，那種好學精神！
Chan Ho-yin
趙聿修紀念中學
每一個小朋友和在學的青少年都應該看看這一本書，他們就會自己事實上是很幸福的，就會比較珍惜眼前的一切，好好學習，不要浪費光陰。
Professor Chan
科技大學
富 源自珍惜所有
《窮山區 富學生》中的每一張照片，都是非常珍貴的畫面，雖然是令人難以想像，但卻是那麼真實和觸動心弦的啊！
當我看到照片中的孩子們，便讓我想起了一句話：「我們今天所擁有的，並不是理所當然的。」
在我們所居住的城市裡，學生們根本不愁生活所需，父母已為我們安排了最好的用品和學校，但是我們卻常為一些小事而抱怨：「天氣真酷熱，課堂太沉悶了……」
然而，我們又可曾想過，在窮困山區生活的那一群，年少的他們已為家計而出外幹活兒，眼中所流露的只有無奈。而較為幸福的只有少數，他們的父母能勉強負起一年百多元學費的重擔，讓他們上學去。每天穿著破鞋子，甚至有的赤著腳，走上數小時的路程，回到破舊不堪的校舍。在狹窄而且光線不足的環境下學習。所用的都是破爛的書本和短得會讓人「寫壞手」的鉛筆，從不抱怨。在他們的臉上，看到的卻是非常滿足的笑容。
「無奈」的是他們沒有真正回校學習的機會，並非因工作而感辛勞。而「滿足」的是能夠珍惜他們目前的每一個難得的機會，他們的學識，是他們努力付出所爭取得來的。這是令人值得尊重和敬佩的。
回想到自己，真是感到羞愧萬分，從不知自己是那麼的幸運和幸福。
跟他們相比之下，自己是多麼的貧乏，而他們是多麼的富足啊！
心想：我應該珍惜眼前所有。
劉美琴
東華三院陳兆民中學
聖公會基心小學
5C班俞梓軒
我現在才知道我非常幸福，因為我看了窮山區富學生這本書，它介紹了很多窮的地方怎樣讀書的資料，他們上學時沒有鞋子可穿，地面凹凸不平，刺得雙腳紅腫，他們每天還要跑上學，我也想像到這種隱隱作痛的感覺。上課時又沒有椅子坐，交學費就貴得要命，沒有錢讀書旳小孩就在窗外聽課。書又破又舊，看着一些五馬分屍的書，還有心情讀嗎？我就不喜歡這些書了，但小孩也捱得過，我真的佩服他們。我的玩具數了數，約三、四箱，來來去去也是些玩具，看下去也厭，但那兒的小孩一看見玩具，就立即撲過去。我看完這本書後，差些想哭出來，所以我以後會珍惜任何一樣東西。
5C班梁曉穎
這本書講述有一些學生在貧瘠的山區生活和怎樣讀書，我還記得他們的課室所有桌子和椅子都是凹凹凸凸的，但是那些學生都沒有因為這個原因而懶惰，而且還很認真地讀書，令我非常佩服。有些學生還在窗邊偷偷地聽書，這些情況都令我很慚愧。他們的玩具，都是自己製造的，例如：他們打乒乓球時，只需要一個小球，然後用手掌當拍來打，換了是我用手掌打，一定打到手痛。有一頁，講述那些同學，每逢回校和放學都要走很遠的路。
我覺得讓我在這間凹凹凸凸的課室讀書，一定不可以專心，所以我很佩服他們。
自從「窮山區，富學生」出版後，無論聖誕、新年、情人節或朋友生日的禮物也是這本影集，所有人都愛不釋手。可以助學同時又為友人做丁點善事，積點福氣，何樂不為呢！
寶貝
教育工作者
「苗圃行動」出版的這本攝影集，捕捉了山區學童的各個生活片段，每一個鏡頭都是山區學童真實的寫照。從攝影集中，我們可以看到山區物質生活雖然貧困，但學童的精神生活郤是十分豐盛的。因為他們有一個充滿希望的未來，他們將不再貧困，因為他們已經入學就讀。從一張張欣喜的面孔中，從愉悅的眼神中，我們深深感受到他們對未來充滿了希望和期盼。因為他們從此可以掌握自己的命運、改變自己的命運。
助學是協助貧困地區人民最有效的方法，因為當人們掌握知識和技能後，他們便可以自力更生，走上幸福的道路 !
姚佑強老師
佛教慧因法師紀念中學
2004年2月
書中第九十三頁「富學生」的故事直達我心中的暗角，叫人震撼。行動不便的小學生，每天比其它小孩子用上更長時間跑山路上學；放學回家途中，更要為著爭取日光，而停在路邊石頭上忙工課。日復日如是，但照片中所見，他滿臉笑意，沒半點抱怨，沒半點自憐。我呆在這一篇故事很久，沒有力氣翻動至下一頁。
Tammy
教育工作者
「住在山區裏的孩子也會富有﹖你在說笑了吧﹗」真的，住在山區裏的孩子很富有，但那「富有」不是指在他們口袋裏的金錢，而是指他們在心靈上的富有和滿足。
每次翻看這本書，都會有股想哭的衝動。看著書中衣衫襤褸、赤足的孩子們，坐在殘破的課室裏，翻著破爛的書本，面上流露天真瀾漫的笑容，眼中閃耀堅毅不屈的鬥志，真令人感動。每天走上幾公里的路，到達遠遠的學校，即使來回所花的時間比在課堂上學習的時間多，他們也不覺累，因為他們在那裏找到他們的理想――一個廣闊的天空。
身處香港的孩子們，你們又可有珍惜垂手可得學習機會，好好努力讀書﹖
黎少琼老師
慈雲山聖文德天主教小學
一幅幅的照片，一張張的笑臉，他們告訴我
－
何謂「珍惜」，何謂「滿足」，何謂「明天會更好」！山區的孩子們窮的只是物質上的缺乏，但他們富的是精神上的滿足。他們知足常樂的美德，值得我們每一個人學習。
同一天空下，為何孩子的遭遇會這般的截然不同呢？
生活在城巿裡的孩子們，從小便嬌生慣養，不憂溫飽，不憂物質上的享受，更不憂讀書的機會，只怕他們不願意讀罷了。這些孩子們永遠都「身在福在不知福」，總是怨這嫌那，永不知足。
看看另一邊廂，生活在窮困山區裡的孩子們，三餐得不到溫飽不在話下，有時為了幫補家計，年紀小小的孩子便要到危險的煤礦工作，更勿論他們在物質上可以得到什麼享受了。但是，這裡孩子們深信知識可以改變命運，知識能夠帶領他們走出貧困。有些孩子，因為家裡負擔不起學費，不能送他們去學校讀書，這些孩子便乾脆站在課室的窗外「偷聽」。這到底算不算「偷師」呢？他們不顧一切困難求學，即使要走幾個小學的泥路上學，他們都無怨無悔。
山區的孩子們，他們的臉上永遠帶著滿足的笑容，而內心亦永遠充滿著對未來的憧憬。他們知足常樂，活得比任何人都快樂。那麼到底要等到什麼時候，香港的孩子們才會懂得「知足常樂」呢？
而我自己呢，我覺得我已經被山區孩子們那種積極的人生態度感染了，從今開始，我會積極面對我的人生。我也會學習他們的「知足常樂」。
謹此獻上我對山區孩子的祝福！
周燕弟
東華三院陳兆民中學
這是一本簡潔樸實的圖文集。全書只以數篇極短的散文配合寫實的照片來敍述居住在中國偏遠山區兒童的上學及生活情況。此書除了向我們展示了兒童天真可愛的一面，還同時使我們感受到他們在逆境下堅毅不屈、永不放棄的奮鬥精神。
回校上學似乎是香港兒童的一個必經階段，但相對於居住在山區的兒童而言，這卻是一種極珍貴的恩賜。這書以照片敍述山區兒童的上學情況，藉此說明上學的真正意義，讓我們領悟什麼才是真正的快樂，以及喚起我們對別人關懷之心。
黎志亮老師
張振興伉儷書院
我認真的看了那本「窮山區
富學生」的書，看完後才發現自己比起他（她）們來要幸福得多，我還有書可以讀，而他們呢？
有些沒有書可以讀，卻那樣的渴望讀書，在那樣的環境下還堅持去上學，教室也不好，而我坐在寬敞明亮又乾淨、漂亮的教室裡，在看一下他們的教室，讓我更多珍惜在校園中的每一分，每一秒，我真的很幸運，我更加要好好的在這學校學好知識，出去好好的幹一番，然後像你們一樣盡自己的力量，讓渴望上學但因條件不容許的情況下不能上學的人，在重新踏上求學這條路。
朱雪玲
中國湖南省郴州市供銷學校學生
7.11.03
何哥哥，謝謝你們給我寄書來，關於那本「窮山區 富學生」的書，那天我一到學校便發現了這本「窮山區 富學生」在我卓上，晚自習的時候，我趁老師沒來便和同桌一起看，一口氣看完之後，我彷彿看到了以前的自己，生活在貧困的山區，我曾經埋怨過（小時候），由於家庭原因，穿的一般都是大姨家姐姐穿過的，文具也有很多是姐姐的，從小到大，我只在五年級買過一個文具盒，小時候用的是學校獎給姐姐的，課外書更不用說了，爸媽從未給我買過一本書和送我上學接我回家，現在大了，自然不用父母操心，當然這不是說父母不關心我們，只是他們也很忙，沒有條件時間做這些事情，比如下雨天，爸媽只給我送過一兩次雨傘（每次都要自己想辦法），因為他們可能還在山上幹活回不了家……上六年級後，爸媽不在家，我每天上課之餘，回到家裡洗衣服，跟奶奶種菜，賣菜，所以上課我總是遲到，周末兩天就連我小妹也要一起上山種菜（除非下雨天），那時，自己好像為學習壓力挺不少，我想自己一定要努力爭口氣好好學習，可又沒時間，我好羨慕同學能專心學習，時間一長，我便老是對奶奶發嘮騷，脾氣變壞了，認為是奶奶不理解我學習，現在想起還真後悔，其實是我不理解奶奶，奶奶老人家照顧我和妹妹真不容易……
唉，我這成了在講自己故事了，其實看了這本書之後，我覺得自己和書中的小朋友相差遠了，自己有多不懂事，多不珍惜。
首先我要代表所有山區的孩子們忠心地對你們說一聲：「叔叔阿姨，你們辛苦了！謝謝你們。」為了編成這本書，你們爬山涉水，來到偏遠貧瘠的山區搜集資料，探訪山區的孩子們，努力為我們創造學習條件，雖然中國貧困的山區不知多少，貧困山區不能讀書的孩子更是多不勝數，「苗圃行動」雖不能一下子就能使所有孩子都能上學，但你們在努力宣傳助學精神，擴展助學範圍，使更多的貧苦學生能上學 - 不論有多累，多困難因為你們心中有一個信念：「窮不能窮教育，苦不可苦孩子」，才讓你們下這麼大決心來幫助我們，做為山區孩子的一員，我想我們應更多努力學習，爭取好的成績來報答熱心的你們，長大以後更應發揚苗圃助學精神，盡可能地幫助要幫助的人。
曾秋萍
二年級生
湖南汝城一中
20.10.03
馬老師
二００四年二月
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